Экспертная форма
для формирования предложений по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов

Форма заполняется при формировании рабочего варианта Предложений по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов, основанные на результатах анализа и оценки эффективности их деятельности.

1. С какими современными преобразованиями в образовательном пространстве может быть связана деятельность общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов?

2. Какова роль общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей в повышении качества образовательной деятельности?

3. Какие рекомендации по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов для руководителей общественно-профессиональных сообществ учителей-предметников (предметных ассоциаций) вы можете предложить дополнительно?

4. Какие рекомендации по нормативно-методическому обеспечению повышения эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) Вы можете предложить?

5. Какие методические рекомендации по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) можно предложить?

6. Как улучшить сайты общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) (приёмы, методы, инструменты, программные средства)?

7. Как повысить уровень взаимодействия общественно-профессиональных сообществ со следующими субъектами:

- образовательные организации – структуры общего и высшего образования

- научные и научно-исследовательские организации, связанные с учебным предметом (предметной областью) или в общем с научной деятельностью

- организации культуры, которые выступают партнерами в просветительской и популяризаторской деятельности

- коммерческие организации (бизнес - сообщества), которые тематически связаны с учебным предметом (предметной областью) ассоциации

- некоммерческие организации, деятельность которых имеет сходные направления с предметными ассоциациями

8. Какие предложения по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов можно сформулировать для руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования?

- по нормативно-методическому обеспечению

- по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций)

- по другим направлениям (укажите)

9. Какие предложения по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов можно сформулировать для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих полномочия в сфере образования?

- по нормативно-методическому обеспечению

- по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций)

- по другим направлениям (укажите)

10. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Физика»?

11. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Биология»?

12. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Английский язык»?

13. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Французский язык»?

14. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Испанский язык»?

15. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика работы предметной ассоциации по направлению учебного предмета «Китайский язык»?

16. Какие варианты Предложений по повышению эффективности деятельности общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов (не только с учётом предметной специфики) вы можете предложить?

17. Опишите роль и значение предметных ассоциаций в ближайшем будущем (горизонт 3-5 лет).

Новости

21.10.2016Пресс-релиз о курсах повышения квалификации

12.08.2016Состоялся съезд представителей ассоциации учителей музыки, изобразительного искусства, мировой художественной культуры

30.07.2016Состоялся съезд представителей ассоциации преподавателей немецкого языка

все новости